四隻健康又可愛的小狗誕生不久，在主人忙碌之際，身旁出現了一位小男孩，希望買下其中一隻小狗作伴。主人吹了一聲口哨，四隻小狗便興奮地跑了過來，這時，男孩注意到狗屋裡有一隻弱小的跛腳小狗，正蹣跚地走出狗屋。

小男孩對主人說：「我可以要那隻小狗嗎？」

主人好心地提醒男孩：「千萬不要選這隻小狗，牠永遠無法像其他狗那樣和你一起奔跑和玩耍的！」

說著，小男孩捲起他的一條褲管，露出代替小腿的鋼鐵支架，說：「我自己也跑得不太好，懂我的伴便足夠了。」

童童的口頭禪是「我做得不好」，她總覺自己不夠聰明，記憶力不佳，學習速度慢。的確她不算天姿聰穎，但也不至於愚笨。以前當她做不好的時候，總是以抱怨的口吻怪責自己；但現在的她開始明白每個人也有自己的強項、弱項，現在當她說「我做得不好」的時候，總是眼角偷偷望向我，嘴角微微向上翹的，大部分情況是渴望我在她失敗之時給予她一些肯定。

從沒自信，到懂得接納自己，其中一大轉變是我們由「同情」她的能力不如人，到在她失敗時展示「同理心」。

「同理心」和「同情心」從來不是同義詞。同情心是頭腦上的認知，我們可以對社會上的弱勢社群予以同情，覺得他們很可憐。以最近的烏俄戰爭為例，有些人只停留在「無家可歸的難民真慘，幸好我不是他們」的層面，在情感上保持距離，僅此而已。但相信還是有不少充滿「同理心」的人，設身處地試著感受他人的感受，從他人的角度而不是你自己的角度來理解對方。

怎樣才能讓孩子「學到」同理心？讓我再分享一個故事。

祖母帶著孫女來到嘉年華，孩子們也滿心期待地等候藝術家為他們塗上面部彩繪。排在後面的男孩卻告訴臉上長滿雀斑的小孫女：「你的雀斑太多了！面部哪有地方可以畫彩繪呢？」

女孩尷尬地低下頭，祖母卻跪在她身邊，一邊摸著女孩的臉頰，一邊柔聲說：「我很喜歡你的雀斑，你是獨特的！」

女孩抬頭問:「是真的嗎？」

得到祖母的肯定後，女孩凝視著祖母的臉，輕聲說：「我也很喜歡奶奶臉上的皺紋。」

同理心不是強迫或提醒而來的，當我們成為有同理心的父母，孩子自然會「遺傳」到同理心。

「同情心」和「同理心」只有一字之差，但意義卻相差很遠

代入對方的感受，更勝千言萬語

多些眼神交流，會更明白對方感受