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【心聲分享】假如我是犯錯的孩子
說謊、發脾氣、駁嘴、爭執…面對孩子的不當行為，我們常感到無力，雖說我們聽過不同的育兒理論、嘗試過建立不同的紀律和規則，但實踐的時候總是很容易碰釘。 其實，成年人也同樣會說謊、發脾氣、駁嘴和與人爭執，不是嗎？回想一下，那刻的你真的完全不清楚自己態度差劣嗎？還是因著面子，唯有在明知犯錯的情況下硬撐下去？無論知錯與否，你期望對方用怎樣的態度和情緒面對你？ 易地而處，便不難明白怎樣面對孩子有意或無意的失誤了。 處理孩子的問題最好是「即時」，但處理的方法不一定是「即時」處理孩子的問題，而是先處理自己的情緒。成人的感受受孩子影響，但孩子的反應又何嘗不是被成人牽動？當成人能夠冷靜下來，孩子才能收拾心情去聽！以前的我在謙謙、童童犯錯是總是急於糾正，連珠炮法把問題、感受、改善方案一一向孩子說明，但在憤怒的時候，總是很容易做錯決定或說了傷害性的話，我的態度和情緒也會加劇了孩子的攻擊性和防禦性。現在的我會試著代入對方角色，怒氣自然減少，亦能輕鬆找到最合適的說話和態度。 正如之前所分享的：「我們是自己情緒的主人，不要把問題推諉給孩子」 換個角度，便能消減怒氣
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【心聲分享】解決「問題」而不是「孩子」
對你來說，管教的目的是什麼？喝止孩子的爭執？停止孩子的壞脾氣？ 有一點我們要緊記：「要解決的是問題本身，不是孩子。」 上星期和大家分享過一些關於管教的看法，「管」和「教」是缺一不可的，但千萬別把「管教」與「懲罰」混為一談！懲罰是短暫和負面的，管教則是長遠和正面的。管教包含了引導、指導的意思，為了糾正孩子的行為，引導孩子將來作合適的選擇，而不是針對單一事件的懲罰和回應。 「管」就是設立限制，亦要清晰告知孩子後果。不用每件事也告訴孩子怎樣做，只要提供清晰而且一致的規則便可，隨著孩子年齡增長亦可稍作調整。 你要培養的是有獨立思考和分析能力的孩子，還是言聽計從的傀儡？除了「管」，「教」也是重點。提醒他們什麼不可以做，更要引導他們知道什麼可以做、應該做。 「教」包含了聆聽孩子的想法，無論是讓他們自己決定，還是由你決定也好，最重要是孩子必須明白背後的原因。孩子做對時，不妨鼓勵一下，具體的讚美能讓孩子向好的方向成長。 給孩子足夠的時間和機會從錯誤中學習，同時，對於你自己，也要給予足夠的時間和學習機會。 「管」與「教」缺一不可 培養優秀的孩子，而不是言聽計從的傀儡