上星期和大家分享過《人生馬拉松中的小挫折》，其實是源於謙謙、童童剛出爐的評估成績表。剛升上中學的謙謙和踏入五年級呈分階段的童童的成績，可以用「慘不忍睹」來形容，看到成績表的一刻，若我說自己一點也不在意，也只是騙人的吧！
一直以來，謙謙的成績也屬中上，沒有參加補習班，而且全靠自己溫習，作為媽媽，當然對這麼乖巧的孩子十分滿意啦！豈料，剛升中的他竟然考了「墊底」的成績，不是一科半科，而是全部科目呀！在驚訝的同時，第一個湧現腦海的念頭是：「一直以來，我說『孩子的品格發展和健康遠勝成績』是真心話嗎？還是因為他一直考得好，所以我才說成績不重要？」
雖然驚訝，但我不喜歡把精力放在「過去」，也不喜歡肆意評批，畢竟在當老師的日子，我見証過不少優秀的孩子因父母的不理解而漸漸失去光芒。所有事情也是有兩面的，我們喜歡「成功」，但成功也可成為過度自滿或不懂他人需要的利刃。同樣，我們所討厭的「失敗」，也可成為成長的踏腳石。
看到謙謙的成績表，我把目光放在「將來」，問他:「你介意考到這樣的成績嗎？如果再預備一次，你會有不一樣的表現嗎？」
豈料，謙謙說：「我不介意。再重考一次，我也會以同樣的方法溫習。」
我得坦誠，那刻的我絕對是頭頂冒煙的！我接受謙謙考得不好，但至少要認清自己考得差，也要思考怎樣改善呀！竟敢說自己毫不在意考得這麼差的成績表，也太過份了吧！
我說：「我介意的，不是你的成績，而是你竟然不在意自己的表現。考得差，不要緊，人生路還長，成績也只是其中一環，但『不在乎』、『沒有改善的必要』卻是最差的反應，不是我期望見到的你。」
我常說，每一次衝突都是建立孩子的契機。謙謙還是堅持自己不介意，繼續爭拗是沒有意義的，留待隔天大家冷靜了再談。第二天，我問謙謙，他到底是打從心底裡的不在乎，還是以「我不在乎」作保護自己的擋箭牌，拒絕面對？
最後他承認，他還是有點在意的，只是不太想承認。錯了不要緊，認清方向，下一次會再做得更好。
「我不在乎」，一方面讓我反思自己最在乎孩子哪一方面的特質，另一方面也提醒我，別讓孩子成為拿「我不在乎」作擋箭牌的人。
讓衝突成為建立孩子的契機
沉著氣與孩子討論
「我不在乎」是真的不在乎嗎？
