作為老師，我當然學過一連串提昇成績，或是品格改善的「政策」，但我很少直接向學生和孩子「宣佈」這些「不二門法」，一來每個孩子也是獨特的，教育的原意並非像工廠般打造一式一樣的孩子，照辦煮碗並不可行；二來由孩子自己經思考後才說出來並實行的方案，永遠比從老師和家長強制定下來的「苛政」讓孩子心悅誠服。你渴望孩子成為能「服從」的人，還是懂得「思考」的人？性格，其實是每天的小事中培養的特質。
我不希望孩子一直順利，反而渴望孩子在年幼時能經歷小挫折。家長的角色，並不是「下定論」的判官，而且培養孩子逆境智商的引導者，與其急於為孩子制定一系列的「改善方案」，不如讓孩子在仍「輸得起」的年紀給予他們思考和改善的機會。
我的童年不算充滿逆境，但也不是一帆風順，而爸爸早逝對我的家庭來說更是極大打擊。沒有人喜歡逆境，但不得不承認，逆境能大大提高我們的AQ （Aversive Quotient逆境智商），令我變得更成熟，長大後亦更懂得體諒別人的難處。
有人覺得，小孩的所謂逆境只是小難處，與成年人的困境相比只是小巫見大巫，不值一提。但別忘了，孩子年紀還少，經歷不足，從成年人的角度去看事情對孩子的影響真的合理嗎？回想自己當年也不是會把一個小小的測驗不合格看為天塌下來，或是為與朋友的爭執而呼天搶地嗎？為什麼當我們長大了，就忘了自己也曾經年輕過？
見証過不少孩子的成長，孩子的一生像是一場長跑馬拉松，每個人的天資不同，有些人在起步已佔優，可能一直遙遙領先，但也有可能後勁不繼；有些選手則按著自己步伐留前鬥後，在尾段趕上，成為勝利的一群；有些只視長跑為不能停下來的比賽，奪冠是唯一目標；有些則是單單享受著跑的過程，不斷挑戰自己，更樂於見証自己的進步。孩子與生俱來已有獨特的天性，但同時亦受著父母教養和後天經歷影響。你渴望孩子成為怎樣的選手？
我也曾渴望孩子跑得快，但現在的我覺得孩子能夠健康地一直跑，會笑著回頭看我，讓我知道他正享受著這趟只有一次的旅程，已經是最大的幸福了！
你渴望孩子在跑的過程中有怎樣的成長?
在人生馬拉松中總會遇上不少挑戰
孩子能笑著面對挫折就是最美好的事
