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[心聲分享]孩子視角

長大了,因著我們不同的經歷,分析事情時會有不同的視角。長大後覺得雞毛蒜皮的日常,對小時候的我們看來,卻像是世界末日的事情。隨著年月成長,我們彷彿忘記了我們也曾像孩子般生活過。 孩子不願做功課而吵鬧,你看到的,是孩子哭著叫喊著的樣子,覺得他是因為懶惰試著收藉口,還是試著從孩子的角度出發想想他的感受?也許,他在學校過了朝八晚四的一整天;也許,他並非想發脾氣,而是因你眼中的小事而傷心難過中;又或許,他是因為不懂做功課而暗自懊惱,透過發脾氣想發出「請你幫助我」的請求? 從小,童童便很倔強,小時候我更懷疑她有自閉傾向。有一次,童童不肯做功課,亂丟東西,也許因著嫉妒吧,她竟然把膠紙座擲向一早完成功課並在看書的哥哥!對於她這些野蠻的行為,我簡直怒不可遏,更甚的是,童童不旦毫無悔意,更用仇視的眼神瞪著我和哥哥。當時,我正預備做晚飯,也心繫未溫好的默書,真的很想把毫無原因地發脾氣的童童痛罵一頓! 但經驗告訴我,大罵她之後,不但不會令她自動自覺寫作業,反而要多花一小時處理她的情緒,我的心情也不會好。待她平伏過後,做完功課已要睡覺了,溫習的行程一定會泡湯…
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[心聲分享]和情緒做好朋友

美國心理學家Paul Ekman被譽為是二十世紀最傑出的100位心理學家之一,他主力研究情緒和面部表情,他的研究指出,人類有六種基本情緒,包括快樂、憂愁、厭惡、恐懼、憤怒和驚訝。2015 年迪士尼和 Pixar彼思動畫製作室合作的電影《玩轉腦朋友》Inside Out,把五種難以言喻的情緒(快樂、憂愁、憤怒、厭惡、恐懼)化為五種不同顏色的角色。一直以來,情緒也是難以表逹,又或是難以啟齒,尤其在中國人的社會,把自己的想法和感受赤裸裸地表達出來,難免會被視為不禮貌或唐突。久而久之,我們不再敢表達最真實的自己,害怕受到傷害和批評。 與孩子談情緒,著實有點抽象難明,但若把情緒化為音樂,再透過互動的形式來表達,便能讓小朋友更投入了!最近欣賞了ohmykids在西九文化區藝術公園舉辦的親子互動音樂會《爵士的喜怒哀樂》,《爵士的喜怒哀樂》是全港首個小朋友爵士樂 x情緒互動音樂會,讓孩子透過互動音樂會,來一場情緒對話。故事講述主角小怪每天被不同色彩搞亂生活,他發現原來這些不斷擾亂他想法的東西叫「情緒」,到底小怪應該如何面對,讓情緒成為好朋友呢?   若能選擇,我們偏愛快樂,不希望面對憂愁;但其實每個人的心裡也同時住著阿樂、阿愁、阿躁、阿憎、阿驚,他們共同合作,掌管著我們的記憶和行為。很多人覺得,快樂是最好的,但能讓我們成長的,往往是我們所不喜歡的「負面情緒」。正如教導孩子一樣,作父母的,總喜歡孩子乖巧聽話,但其實,在困難甚至衝突中,我們得以更了解自己,亦更了解對方,不是嗎? 如其盲目追求只有快樂的生活,不如學習坦誠面對,並擁抱不同的情緒,才能如音樂會《爵士的喜怒哀樂》劇中的小怪一般,找回平靜又清澈的心。 無論是阿樂、阿愁、阿躁、阿憎或是阿驚,也是我們的一部分 喜怒哀樂也是我們實實在在的情緒感受...
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[歐洲]德國、瑞士、奧地利、列支敦士登Bodensee篇(18):Appenzeller Schaukaeserei AG芝士觀光工廠

瑞士芝士很有名,Appenzell 位於瑞士東北部,Appenzeller cheese 非常著名,Appenzeller Schaukaeserei就是Appenzeller 的芝士觀光工廠 地方不算大,但在這小天地,可以看到瑞士的山景 這是瑞士牛牛的鈴鐺,在山上聽非常悅耳 謙謙無意中找到一把鑰匙,有什麼作用呢? 原來可以在打開Appenzeller Schaukaeserei內的小秘密 每日下午三點前可以看到芝士製作過程呢!...
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[心聲分享]倔強的孩子是要刻意要為難父母嗎?

童童性格硬朗倔強,她很執著於自己的想法,很少聆聽別人意見,所以做錯決定是每日常見的事,而且,犯錯了還是覺得錯不在自己。 教育童童,總讓我感到沮喪和迷失,明明大家也在說廣東話,但我們就好像活在平行時空一般,完全不能溝通。 初時,我其實不太想和她相處的。但怎樣也是自己的孩子,如果我也逃避教養的責任,還能期待別人接納她的棱角嗎?當我決定要好好面對的時候,我開始找到竅門了! 倔強的孩子是存心與大人對著幹嗎?原來,孩子只是不明白別人的想法,當內心出現了很多「為什麼不能這樣?」、「為什麼一定要跟你的方法?」時,他們在一時三刻處理不到太多的資訊,才會出現倔強固執的態度。 每當我懷著滿腔怒氣地說「你應該怎樣做」、「你不可以怎樣做」時,說教其實只加添了孩子腦裡的問題,令他們要更加時間處理,表現亦顯得更倔強。反而,當我先聆聽孩子的想法,慢慢幫他們拆散腦裡的疑團,他們才能真真正正聆聽你的教導。坦白說,過程也頗令人沮喪,畢竟要沉著氣用心聆聽孩子那些「不合情理」的想法,亦要花上很長的時間反覆引導,但放心,漸漸你會發現孩子(以及自己)的改變的。 當你選擇站在孩子角度思考,孩子亦會選擇和你站在同一陣線。 探索孩子的需要,父母要先學習管理自己的情緒 倔強,不是因為刻意作對,只因心裡抱有未解的疑問 成長,不只是孩子的需要,父母也需一同成長
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[歐洲]德國、瑞士、奧地利、列支敦士登Bodensee篇(17):Pfaenderbahn 纜車

Pfaenderbahn的纜車位於奧地利,是非常著名的地標 大人13歐羅,小童半價 奧地利泊車頗貴,可選Pfaender停車場,在售票處出示您的停車票,可獲三小時免費泊車 等候纜車時,小朋友可以在旁邊的 play area 玩 這個則是下行的等候區,與剛才上行的玩意不同 預備上纜車啦! 纜車是這一款 同樣地,我們分別在2017, 2018...
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[心聲分享]當孩子不夠聰明,當「努力」亦不是評核準則

剛完成了為期一星期的測驗週,感覺比返工還要累呢!在香港的學制下,「成功」好像只有一種定義,就是在試卷上取得高分。 邊個唔想聰明?五年級的謙謙一早已做好功課、完成溫習、看了報紙,並正在閱讀自己喜歡的課外書,準時九點十五分上床休息了。相反,童童有學習困難,每次默書、串字都「溫到喊」,怪責自己怎樣努力也極速把字詞忘掉。身為大學時讀心理學、擁有十多年教學經驗的老師,想到的方法也用過了,每次也是親自教,但要童童串字,好比運動白痴的我要挑戰三項鐵人一樣,異常困難。 曾經我也試過強迫童童挑戰這不可能的任務,後來發現這不單傷害了母女之間的關係,更重要的是,不停以「社會的尺」去量度她,讓她的信心跌入谷底,不單在學術上,連社交上、自我形象上,也帶來負面影響。 其實,我只是心痛童童,她不是沒有努力,只是,「努力」並不能量化,更不是評核準則之一。一直也覺得是學制的錯,到底孩子要追趕學制所訂立的課程,還是學制的設立是為了讓孩子按自己的步速成長?難度只有國際學校這個選擇嗎?為什麼香港的中小學就不能讓學生好好地、慢慢地、茁壯地、充滿信心地成長? 我們沒有能力改變學制,但絕對有能力亦有責任捍衛孩子的成長和價值觀。孩子是自己的,不能隨波逐流,讓「別人的準則」去定義充滿獨特性的孩子。看著童童,我不應亦不會試圖扭曲原本的她成為大眾追求的模範,只希望幫她發掘自己的優點,並給她更多的愛,讓她知道,成績表上的分數,或大眾的標籤,並不代表她。 她的獨特性和價值,生而有之,就好好發光發亮吧! 讀書成績只是人生學習過程的其中一部分 真摯的笑容,是最好的証書 也許學術上表現一般,但童童是社交能手呢!
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[心聲分享]看書,是為了把書看完嗎?

我不反對學校要求孩子做功課,少量的功課的確能鞏固知識,但論到我最討厭的家課,一定是「閱讀報告」。 之前和大家分享過,閱讀的秘訣是「悅讀」。閱讀,就是為了享受閱讀的樂趣吧,認字和提昇語文水平只是副產品,並不是閱讀的目的。坊間大部分的閱讀報告,要求孩子把書名、作者甚至頁數和索書號記下來,又或者要記下生字再寫解釋,又或者要求孩子總結書本內容之類。到底,記錄閱書量是為了提昇小朋友對閱讀的興趣,還是為了統計閱書量方便寫報告?看書,又是否一定要認字?當量比質重要,當閱讀量化為排行榜,孩子們為求完成功課,便只好快快手完成任務,而忘了享受閱讀的過程了。 孩子們看書,喜歡把同一本書看完一遍,再看一遍,反覆細味。明明已經知道結局,明明熟讀得把下一頁的內容也牢牢記住了,他們仍然享受閱讀的樂趣,因為這份樂趣是「過程中」一直也有的樂趣,而不是「完成後」才能獲得的快感。 成長,讓我們變得 target-oriented (目標為本),做事,好像為了達到某個目標,然而,卻讓我們忘記了追尋時的快樂。看書時的孩子,時而認真,時而偷笑,反覆地翻閱同一本書時仍然看得津津有味,確信他們是在看書的過程中,得到了該有的快樂。 孩子,總是讓作為母親的我獲益良多。 快樂,在於過程,未必在終點 伴著孩子成長的過程中,也總讓我不停成長 你的孩子正在「悅」讀嗎?
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[心聲分享]別在開學後讓快樂停止

暑假的時候,孩子可以盡情玩樂,完成暑假功課,便可以看自己喜歡的書和電視節目,反正沒有默書測驗考試,就讓他們自由一點,放鬆一下心情吧!難得的假期,一家人來一趟旅行,感情增進了不了呢。 告別暑假,孩子重新回歸朝六晚九的生活,父母努力地幫助孩子重回學習的正軌,在這短短的一星期,每朝早你給孩子送上一個大大的擁抱,還是把「快D啦」成為你的口頭襌,匆匆地送上牙刷、校服、早餐再把他踢上校車?開學的通告,好像比你在辦公室簽的文件還要多,每天下班便拼命地在行事曆上記下孩子的重要事項,噢,還有孩子家長會上的資訊要快快消化!明明只是五天的時間,是否已經令你感到吃不消呢? 暑假過去,下一次悠長假期已是三個多月後的聖誕節假期,要等待近四個月才能開心玩耍嗎?對孩子來說,休息和玩樂,就像人需要呼吸一般重要。「快樂」是不需要等待將來才能享受的必需品。而快樂亦可以很簡單,看一本輕鬆的休閒書、與孩子焗幾盆曲奇餅與朋友分享、約同學仔一同到公園好好奔跑,我們不能否認香港的孩子在學術上所要面對的挑戰和壓力異常沉重,也不是要孩子耽於逸樂不思進取,但我深信懂得 Work Hard, Play Hard 的孩子,才是真正喜歡認真學習,亦同時能愉快地生活的大贏家。 別忘了,我們對孩子的真正期望,是「快樂地生活」。別為了「贏在起跑線」而忘記我們真實的心願呀! 約朋友野餐,簡單又快樂 在家焗蛋糕,是最好的親子活動 看書本身已是一件樂事,不一定為打好語文基礎...
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[心聲分享]禮貌是教出來的

孩子是否有禮貌,最大的因素是什麼? 若果你問我,我會亳不猶豫地回答:「家庭教育」。但根據最近一項關於「香港學童禮貌表現」的調查,近五成半的家庭覺得「學校」該負上最大責任,只有不足三成的家長覺得自己的責任最大。更令人驚訝的,是當七成家長認同身教的重要性時,近三成家庭自覺自己並沒有以禮待人。 小時候,父母常強調「禮多人不怪」,大清早起床的時候,縱然睡眼惺忪,也要互相說「早晨」,在電梯裡碰到陌生人也要點頭微笑,對著管理員要叫「叔叔」、「阿姨」,回到學校見到老師,要停下來,正視老師並微笑打招呼,這些看似重覆又充滿傻勁的行為,其實,在不知不覺間被內化了,奠定了我們在任何時刻、對任何人也要有禮貌的基礎,其實是讓我們畢生受用的好品格。 父母讀書不多,但注重品格,也以身作則。假若當初父母沒有從小提醒我在細節裡注重禮貌,當壞習慣一旦養成,便難以改變了。 有人說,一個人有沒有禮貌,取決於性格。性格故然影響著孩子的表現,但作為一位教書十五年,教授過過千學生的老師,我和許多老師也見証著「你的父母如何,你的孩子也必如何」。每次見到不懂禮貌的學生,背後不是有一位「更勝一籌」的父母,便是有一位深信自己「管不了」孩子的父母。 其實作父母的我們很清楚,孩子是父母的鏡子,我們一直是孩子的榜樣。問題是,到底我們期望成為「正面教材」,還是甘心淪為「反面教材」呢? 感謝謙謙、童童的長輩,一起用心教育謙、童 生氣是學來的,禮貌亦然   謙謙、童童的成績不算十分標青,但他們的品格夠以讓我感到驕傲
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[心聲分享]說「對不起」真的有用嗎?

有些孩子像謙謙,犯錯後總是第一時間道歉,也有一些孩子像童童,倔強又好勝,道歉就好像承認自己的錯誤,所以從不願意道歉。但說「對不起」真的對孩子的成長有用嗎? 有些孩子道歉,只是慣性,或許因為父母高壓地強迫他們說「對不起」三個字,久而久之只能就範;也或許對某些孩子來說,說了「對不起」便代表知錯,不用再被罵,聰明的孩子一定能掌握當中的魔法。 但說出「對不起」三個字,是否代表孩子明白自己錯在哪裡呢? 孩子犯錯,作為父母當然會憤怒,但也該先控制自己的情緒。我多數會問孩子,你剛才犯了什麼錯,讓他們回憶一下剛才的情境(有些時候,他們記憶中的場景與現實還是有點距離的)。坦白說,孩子覆述的場景多以自身角度出發,未必能看到自己的錯處,或是別人的感受,但父母們先不要把孩子「定罪」,畢竟每個人看到的「事實」也會有誤差,先用心聆聽孩子們的想法,一來能鼓勵他們在犯錯時勇敢地向父母講述情況,二來父母也能更理解孩子行為背後的原因再加以糾正。 試著不否認孩子的感受,畢竟,感受是沒有對錯之分的,當孩子感受到父母的接納,便可以引導孩子想想別人的感受,讓孩子明白自己犯錯之處,才能真心地說「對不起」,並明白箇中的意義。最後,別忘了在孩子道歉後,讚賞他們知道自己錯誤,並認真道歉,其實是很勇敢的行為呀。 童童的性格倔強,常常做錯,卻不肯認錯。努力多年,現在的她,總算會在冷靜下來後(一小時左右吧)才懂得說「對不起」。雖然「回應速度」還是有待改善,但孩子的成長就是需要父母慢慢的等待和堅持的。 孩子犯錯了,心裡也不好受 讓孩子在嚴而有愛的安穩環境下成長
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[心聲分享]在友誼中成長

多年前有一則被受爭議的幼兒面試廣告,照片是一位正在哭泣的女孩,標題是「你不愛競爭?但競爭會找上你」。在孩子的成長過程中,尤其是求學階段,他們時刻也要面對與同齡孩子,甚至兄弟姊妹間之競爭。能追過別人的,便代表有進步有成長了。 但其實,孩子需要的,真的是透過競爭來進步嗎?或者應該說,孩子真的需要競爭嗎? 相對起「競爭」,我希望孩子透過「友誼」成長。 這年頭當家長不容易,很多家庭選擇只生一個孩子,不像我們小時候能與兄弟姊妹甚至鄰居互動。很早已經與老公有共識,決定生兩個孩子。縱然謙謙、童童有對方相伴,但在「家人」以外,於人生的每一個階段,「朋友」是不可或缺的。在謙謙、童童年幼時,我已主動邀約同學在課餘時間一同參加活動,讓同學昇華為朋友,所以謙謙、童童的朋友圈子已是相識五年以上、一同成長的朋友了。 成年人喜歡「指導」孩子正確方法,但孩子之間喜歡柴娃娃一同探索,在觀察同輩行為和反應時,不知不覺便慢慢成長了。競爭,可能讓孩子退縮,怕技不如人,也可能讓孩子驕傲,自覺高人一等。反之,友誼,容讓孩子學習合作,學習互相扶持,學習按自己的步速在喜樂中成長,是一個正向的循環。 在這個凡事都追求比併的時代,也許,合作才是快快樂樂地相贏的方向。 兩歲一起上學的同學昇華為朋友 招聚一班孩子一同自組活動 穿著禮服,希望他們長大後仍是好友 一起旅行,見証著彼此的成長 謙謙只有妹妹,但朋友可以親如兄弟
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[歐洲]德國、瑞士、奧地利、列支敦士登Bodensee篇(12):Abenteuerland Walter Zoo

Abenteuerland Walter Zoo位於瑞士,下車後沿著動物腳印便可到達正門 本身對動物園的興趣不算大,但到訪Abenteuerland Walter Zoo後覺得十分值得推介! 這裡有130多種不同的動物 門口有鸚鵡,沒有什麼特別吧!之後的動物更吸引! 看看童童的姿勢,猜猜是什麼動物? 是可愛的小兔 侏儒馬騮 雖然不懂德文,但看圖也猜到一部分特性...
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[心聲分享]漫畫書和雜誌一定不是適合孩子看的好書?

停課期間,孩子除了學習做家務,一定多了閑暇看書。研究發現,看繪本有助培養孩子的閱讀習慣,讓孩子們更喜歡閱讀,可是,若孩子長大後仍只是偏好圖畫類的讀物,便會令語文能力停滯不前,所以家長們寧選橋樑書,也不會選擇讓小朋友看漫畫書,至於雜誌嘛,太現代,也不夠文學修養吧! 橋樑書當然是不錯的選擇,但因是刻意設計的,坊間選擇亦不多,也有其限制。那麼,漫畫書、雜誌一定是低一等的嗎? 其實,停學的這段日子,謙謙、童童每天也在看漫畫和兒童雜誌。回想自己小時候跟著長輩去飲茶時,總是羨慕別人能拿著漫畫書,我愛看《老夫子》,也愛看《叮噹》或漫畫名人故事。閱讀不一定是為了建立鞏固的語文基礎,閱讀可以單純地為了享受,為生活添點趣味。謙謙、童童沒有看橋樑書,繪本過後的階段是看漫畫知識書和兒童科學雜誌。你知道嗎?孩子的認知 (Cognitive)是一步一步積累發展的,就像我們先學行,再學跑一樣,由繪本,經過圖畫較多的讀物,漸漸便建立閱讀以文字為主的作品的能力了。 很多事物也分優劣,閱讀材料亦然。優良的讀物能擴闊小朋友的知識和想像力,給予孩子畢生的快樂。但好與壞應以讀物的內容而定,家長們千萬不要讓表達形式限制了閱讀的無限空間。 這套《未來兒童》和《未來少兒》是謙謙、童童推介的兒童科學雜誌,是台灣第一本專屬港澳小朋友的兒童雜誌,已經連續兩年榮獲台灣「金鼎獎」與「文化部中小學生雜誌類優良課外讀物」 現今的兒童雜誌、漫畫內容豐富,集合語文、數學、歷史、科學實驗、人文藝術等多方面知識 色彩繽紛,深入淺出地介紹了多元知識
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[心聲分享]三代同堂去旅行

「家有一老,如有一寶」是我們耳熟能詳的諺語,因著老人家的閱歷,他們的分享總是包含著傳統智慧。但,隨著科技越多越進步,上一輩與這一輩在知識水平和思維上的差距也越來越大了。 香港人喜歡旅遊,在臉書上,每逢新年、復活節、暑假、聖誕等學校假期,總是看到友人帶孩子到處遊歷,認識世界。世界這麼大,趁孩子們還年幼,有能力的話,當然要帶他們遊歷世界啦! 那,我們的父母呢? 小時候家貧,19歲的我第一次離港,連回鄉証也不知怎用,被同行的友人取笑。長大了,這幾年,有能力帶著孩子窮遊了十多個國家。剛過去的 21 天,我和老公帶著老爺、奶奶、媽媽與孩子遠征歐洲,在瑞士看雪、在德國坐過山車、在法國吃雪糕、在列支敦士登坐纜車、在奧地利玩 stand up paddling,連機票食宿花費不過每人一萬多元,卻成了我們三代同堂最美好的共同回憶。 沒有爭執嗎?當然有啦!旅行嘛,誰想凌晨五時多起床?當然是想多睡一會啦!誰想準時回酒店煮飯?當然要玩到盡啦!帶著父母,總有太多突然事件,哪能跟著安排好的行程全速前進? 但,和三大長老一起旅行,我們有最親切的家鄉小菜,有父母的噓寒問暖,還能慢下來,好好享受重新一次成為「孩子」的感覺。再拍些三代同堂的相片,你會發現,這份幸福感,是平時只帶著孩子去旅行時感受不到的。 有人說,三年是一個...
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[心聲分享]He’s Just Doing That To Get Attention?

看過一張很值得反思的漫畫,圖中的孩子拿著燒焊器,破壞牆壁,而畫中的媽媽頭也不回,面容冷漠地邊喝茶邊對友人說:「He’s just doing that to get attention.(他這樣做,只是為了引人注意)」,完全沒有察覺到孩子在牆上所焊上的字,是「I need love.(我需要愛)」 畢竟已是三十多歲的成年人,總有一套既定的價值觀去看待及評價人和事;但所謂三十多歲的父母,其實只是當了父母幾年,謙謙還未夠十歲,所以,我的「父母齡」也只是幾歲罷了。 我們很容易以外顯的行為去判斷(甚至論斷)一件事,這樣的分析最簡單直接,可以以最快的方法解釋整件事。可是,別忘了教育孩子、幫助孩子(和自己)成長的不二法門是「同理心」。當孩子出現成人眼中不恰當的行為,其實他們的內心正在呼喊「我好亂,我好難過,我需要你的回應,我需要你的幫助和陪伴,請聆聽我的需要,請與我並肩同行」。 若把孩子的行為定為無理取鬧,我們便錯過了回應孩子需要、與孩子一同成長的機會了。...
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[心聲分享]網上學習的日子

停課了,但社會鼓吹停課不停學。相比起2003年SARS期間,經過17年的時間,電子教學已經普及了很多。很多小孩子的學習能力高,就算是謙謙、童童這些小學生,對於google classroom等學習平台或 Kahoot!等應用程式已經駕輕就熟;在停課期間,老師們積極進行網上教學,我們以Goodnotes等軟件教學,直接錄製教材,也可以請學生用google form提交答案,還有Zoom等程式作視像對話。科技的發達,大大減低地域阻隔的限制。 對孩子來說,於網上學習沒有什麼難度,但網上教學真的能取代傳統的課堂活動嗎? 謙謙、童童的老師打電話來慰問,老師說,很多學生期待復學的日子,因為很掛念老師和同學。學習課本知識只是學校生活其中一小部分,最令孩子們津津樂道的,是學校生活裡的小片段:同學甲上課與老師頂嘴惹得全班大笑、同學乙喜歡了同學丙還送上了情書、同學丁和我玩跳飛機時摔了一交、同學戊因為不想午餐盒的菜而哭了…所有看似傻裡傻氣的小插曲,卻為孩子的學校生活增添了不少歡樂,也讓他們透過與人互動而成長,這全是冷冰冰的網上學習所不能比擬的。 今次的疫情頗嚴重,三月也該未能復課了,但願孩子們也能上寶貴的一課,珍惜平日上課的日子。 與同學們相處的時光是學校裡最珍貴的回憶 互動是成長中不可或缺的元素 除了課本知識,不同的活動也為孩子的學習添生趣
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[心聲分享]讓孩子做家務:別剝奪孩子成長的機會

中國很重視新年,明天便是大年初一,相信大家一早已經把家裡的雜物收拾好,並佈置得井井有條,但不知道在打掃的過程中,你的孩子有份參與嗎? 有人覺得家裡有工人姐姐,又或者可聘家務助理幫助,怎樣也未輪到要孩子幫忙吧!也有人覺得孩子年紀小,讓他們幫手做家務,及後要「執漏」,倒不如自己做來得輕鬆!可是,你有沒有想過,做家務並不是單純為了完成家務,把家裡打掃得一塵不染才不是做家務的重點呢!在做家務的過程中對孩子的訓練,可能比參加培訓班更好呢! 你知道嗎,大腦前額葉掌管分析丶邏輯丶領導丶情緒掌握等能力,而做家務這看似簡單的任務,不但能促能小朋友的手、眼、耳、口等協調,更能刺激前額葉的發展。尤其對年幼的孩子來說,做家務需要孩子的專注和堅持,簡單的家務,其實是鍛練孩子的好法子。 那麼,幾多歲開始幫手做家務才是最好的呢?根據研究,如果小朋友從3、4歲開始做家務的話,他們在未來更有可能在人際關係、學習、事業、經濟能力這4個方面有更多的優勢,因為孩子會更早培養出責任感,更容易養成勤勞習慣,並有更佳的時間管理。 未必每一個孩子也喜歡做家務,但每一個孩子也喜歡幫父母,也願意為你學習做得更好!其實早些讓孩子參與做家務,也是令孩子對自己有更大肯定及對家庭有更大歸屬感的要素。信任孩子的能力,給他們機會為家庭付出,遠比過份保護過份照顧來得好! 讓孩子成長得更有自信 給孩子磨練的機會 小家務,大意義
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[香港]清新地有機悠閒莊園:有機番茄節

🌱🍅有機番茄節🍅 一次過滿足你幾個願望🥰 今日去了清新地,有機的蔬果味道的確不一樣!平日不太吃茄子🍆和羽衣甘藍🥬的謙謙、童童竟然搶著吃!自己親手做的冷麵口感勁好,一人一碗也未夠呢🤣 再次來到清新地,我們的第一個任務是自己摘車厘茄製作酥皮撻 清新地自己種的車厘茄 有黃色又有紅色,全部都好甜! 即摘即洗,新鮮又乾淨 預備整車厘茄酥皮撻啦 自己切蕃茄、酥皮,加香草和調味 按自己的喜好設計 ^^ 放入焗爐後,等一陣就可以吃了...
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[香港]觀星露營車

試過帶著謙謙、童童駕著 Campervan 遊澳洲,小朋友畢生難忘!今次體驗入住香港的露營車,雖然香港的露營車沒有動力,不能駕駛外出,但原來內裡超級豪華呢! 一開門謙謙、童童便近乎歡呼的狀態!超寛趟呢! 大廳有電視(不過wifi接收一般 :p 可以不用看電視了 :p) 另一角度看 車內不可明火,但提供微波爐、雪櫃、水煲、碟和餐具等用具,十分方便 可以沖涼,也有熱水,但要自備毛巾和沖涼液 小朋友的房間夠三人住...
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[心聲分享]停課不停學?學習留白

以往的新年,總是忙著拜訪親友,假期轉瞬即逝。今年大家只能留在家中,有人說像是困獸鬥,聽到至少要一個月才復課,家長們便很憂心,生怕孩子錯過了學習的機會,於是網上便湧現了很多停課不停學的資源。 停課不停學是好事,但當中的「學」,是單指學術上的「學」嗎? 其實,謙謙今年小五,學期尾將要考呈分試。停課沒有影響嗎?影響極大呢!但我們一家反而很珍惜這段難得的空白期。 作為老師,我對謙謙、童童的學術成績不太在意,畢竟學習是 lifelong learning,保持好奇心才能讓孩子一直積極、快樂地成長。「學」,不一定指學術上的,生活上的技能、與人相處的技巧、發揮創意的能力,全是我們該學的事。看看小朋友以前的照片,把自己的畫作剪一剪變成拼圖、由材料開始製作美味的蛋糕、把樂高折開再砌成自己的作品、在廢紙上畫馬路畫小河再把自己摺的小船放在「河」上,只有留白,才能讓孩子有空間按照自己的速度成長。 認真想想,我們真的需要把孩子的時間表填滿嗎?還是,留白才讓孩子有更好的成長? 「難得」停課至 2/3,不想自己緊張兮兮,擔心口罩和洗手液不足,索性只留在家,放鬆心情,與孩子執屋、煮飯、玩遊戲,珍惜一下一家人「被困」在家的日子。 自家製 Feature Wall...
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脊髓肌肉萎縮症繪本:攜手發放「堅毅的力量」

脊髓肌肉萎縮症(SMA)是一種遺傳性神經肌病,導致嚴重及漸進性的肌肉萎縮及無力,會影響隨意肌的活動,如爬行、步行、控制頭、頸肌肉和吞嚥等。 面對困難,有人選擇自怨自艾,有人選擇消極放棄,但亦有人選擇勇敢面對,把面對疾病的經歷化為更努力生活的祝福。「堅毅的力量」兒童繪本,細緻地描繪了4位脊髓肌肉萎縮症(SMA)患者的故事 繪本一套四冊 4位主角分別是正積極備戰 2020 年殘奧的香港職業硬地滾球運球員何宛淇、香港首位入讀香港大學的SMA患者周佩珊、得到「神奇女俠」照顧的楊兆安,及FSMA 創辦人霍顯揚媽媽的故事 每本書也以一句激勵人心的說話開始故事 繪本以温馨、動人的手法記錄四位脊髓肌肉萎縮症患者與家人同行,積極、堅毅面對疾病的真實經歷 別低估繪本對孩子的影響力,謙謙、童童也看得津津有味 四位SMA的患者各自有不同經歷,但他們的共通點,就是以堅毅、積極的心態面對困難,把困難化為活出精彩人生的動力 繪本最後會有關於脊髓肌肉萎縮症的資料,供大家參考...
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[限時]水引風鈴祭

傳統「水引」意指以水引繩編織出繁複而美麗的圖案,象徵人與人之間的連結,有結締良緣的吉祥寓意 想學習日本傳統水引技術?一定不能錯過「水引風鈴手作坊」 讓您有機會親自配搭不同顏色的水引繩,編織出獨一無二的水引風鈴,工序有點煩複,但真心超靚! 親手寫上祝福語 水引風鈴手作坊由香港手作大師 Ann Yiu 親自指導,消費滿港幣 200 元或以 VIC 10...
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[限時]Cityplaza x Coca-Cola「紅運豐收」

免費製作有自己照片的專屬可樂樽身貼紙,免費玩遊戲再送可口可樂禮物,更可以用鋁罐製作揮春,超多靚靚打卡位,今個新年一定要去玩呀! 太古城中心的佈置每次也充滿驚喜! 設計個人化專屬福「汽」! 只需於場內商戶或攤位內自動販賣機購買500毫升樽裝Coca-Cola®,即可免費設計樽身貼紙,係免費呀! 選擇已購買的可樂口味 即場拍照 有兩次機會呢 :p 可選擇較喜歡的照片 再設計圖案 大功告成!唯一美中不是的,是不能加上自己的名字~但已經很特別了! 「運財多Wealth」主題遊戲...