最近在網上看到一篇文章《不肯道歉的孩子，不是沒有同理心》。文章提到，孩子在犯錯後死不認錯，其實並不是因為他們天生冷酷或缺乏同理心，而是被羞恥感「卡住」。當孩子內心覺得自己是「壞的、不可愛的」，為了保護自己的心靈，會下意識地把心門緊緊關上。 童童和謙謙性格兩極，在面對犯錯時，反應也截然不同。童童的性格比較固執，也容易轉牛角尖。當她做錯事時，要她立刻道歉簡直是天方夜譚！也許不是因為她硬頸不聽勸告，而是她正被強烈的羞恥心和防備心困住。這時候如果強迫她，只會讓情況便得更難堪。大概要等到明天或後天、等她情緒完全沉澱、冷靜下來後，她才能夠恢復「正常思考」。冷靜過後，有時她甚至會主動開口道歉。作為父母，有時真的要接納孩子的獨特個性，學會按下暫停鍵，給彼此多一點時間和耐心。 至於謙謙，則是一個非常懂得觀察大人面色的孩子。他心思細膩，基本上很懂分寸，很少讓我們氣到失去理智。要他口頭上說聲「對不起」其實一點都不難，不過，他的挑戰反而是要讓他真正明白行為背後的影響。道歉對他來說是易事，但如何走進他的心裡，去理解「為什麼這樣做不行」，從而改變及成長，才是我最大的功課。 教養從來沒有一套標準答案，試著學習理解孩子「倔強」背後的恐懼與羞恥吧！ 孩子並非不聽勸，只是被卡住 當孩子明白自己是安全和被接納的，反應便會不一樣
未有孩子前，自問自己在人生的上半場已經足夠努力。回望青少年時期和剛踏入社會工作的階段，我努力讀書、工作、做義工、交朋友，也很孝順。那時候的我，自覺這張「人生成績表」成績著實不俗。 但自從當了媽媽，伴隨著謙謙和童童步入青春期，我才深深體會到：成長與學習其實是一條無止境的路。現在的我已經四十多歲，依然覺得自己可以不斷學習和成長！偶爾我會問自己：「現在還這麼努力去適應新環境、學習新事物，是為了孩子嗎？」我會答：「是，也不是。」 我深信身教遠勝言教，孩子很少乖乖聽從父母的長篇大論，但他們會觀察父母面對挑戰的態度。當謙謙和童童親眼見證媽媽也會遇到難題，但「選擇」勇敢跨出舒適圈，努力學習新知識，甚至在面對挑戰時不輕言放棄，這種態度比起千言萬語更能教會他們如何面對自己生活上的挫折。 但另一方面，我也會說「不是為了孩子」。這份堅持對我而言從來不是「我是媽媽，必須做好榜樣」的壓力，而是一份讓我滿心感恩的機會。在陪伴孩子長大的過程中，我也一直成長，感恩自己原來可以走得這麼遠。這份打從心底湧出來的驕傲，不是因為我考到什麼證書、賺了多少錢、結識了多少人，或是獲得了多高的社會地位；而僅僅是單純地、發自內心地，為自己的成長而感到自豪。 育兒的過程，其實也是父母自我重塑、再活一次的旅程。當我們能夠活出自我，這份熱誠自然會感染孩子。 與其每天要求孩子進步，不如我們活出值得自己引以為傲的樣子 進步，是為了孩子，更是為了讓自己感到驕傲
你是哪一類家長：為孩子清除一切障礙、鋪好康莊大道，保護孩子免除困難的家長，還是視挑戰為孩子的必經階段，把心力花在教導孩子如何跨越障礙的家長？我無意貶低前者，畢竟在這個世代，孩子要面對的挑戰遠比我們那年代困難，如果家長們有條件為孩子提供優越的環境，想為孩子安排妥當，避免他們走冤枉路，又有何不可？但相比起「為孩子準備」或是「替孩子解決」這課題，我想思考背後一個更重要的課題：「放手與信任」。 謙謙和童童小時候像好奇的小助手，每當我們做家務、換燈泡、安裝傢俬時，他們會幫忙遞螺絲批和拿工具。但隨著他們漸漸長大，我們的角色開始對調。風扇、儲物櫃和床架等組裝任務全由他們負責，我只是在旁加油打氣！看著孩子專注地研究說明書，將一堆散落的木板和零件有板有眼地組裝時，我有時會心想：對他們來說，砌真實的家具，感覺會不會和從小玩的砌 LEGO 一樣，充滿著未知的挑戰與成功感呢？ 父母當然可以給予幫助，但信任孩子，把解決問題的「權利」還給孩子吧！當謙謙、童童在組裝家具時遇到困難，需要拆掉重來時，這不正是現實生活的縮影嗎？不用當那個立刻衝出來幫忙的「直升機父母」，多些信任與鼓勵，在他們試著解決困難時給予肯定與認可，讓他們明白：我可以做到！就算做錯了也沒關係，找對方法修正就好。 也許，父母需要放下的，不僅是手邊的工具，更是那份不信任「孩子能自己做到，並可以做得很好」的執著。 在放手和信任中見証孩子的成長 信任，是把解決問題的權利還給孩子
很多人覺得帶孩子進廚房會「越幫越忙」，廚房變了孩子的禁地。當然，相比起自己一手包辦，和孩子一齊烹調會需要更多時間，失敗的機會率也會大大提升！但這些多花了的時間，或是「失敗」的製成品，從來不是「浪費」，而是「珍貴的回憶」。 我一直很鼓勵孩子入廚。記得謙謙小時候曾為疲憊的我偷偷在廚房獨自製作芒果奶昔，結果忘了蓋好攪拌機的蓋子，弄得廚房到處也是芒果奶。雖然當時我已經很累，但他的心意卻叫我忘了疲倦和煩惱；看著杯盤狼藉的廚房，我反而笑了！有孩子的生活常常是一地雞毛，但那份純粹的愛，卻讓我們能夠邊收拾邊微笑，心情變得豁然開朗。 廚房裡不可能永遠都是完美的成功畫面，但正是這些「失敗」的經歷，卻成了我們一家的專屬回憶。失敗了又如何？一起商量補救方法，加些其他材料或調味料，最後一樣吃得津津有味。也許人生也是如此，未必總是按預定的方向走，但總有辦法調整和解決，心態也決定了你的感受。 烹調的過程，不單為了培養生活技能，也是一種單純的陪伴。預備、烹調和品嚐美食的過程其實是很好的溝通時間。不用正襟危坐，在輕鬆的氣氛下，大家往往更願意分享感受。 孩子未來的世界會越來越廣闊，廚房不只是煮食的地方，也是創造回憶和提昇親子關係的好地方。成品是否完美不重要，好好享受一起手忙腳亂的過程吧！ 廚房裡的一地雞毛，都是美好的回憶 那些手忙腳亂的親子時光，可以是最完美的陪伴
無論是作為謙謙、童童的母親，或是中學老師，每天與青春期的孩子交手已成為我的日常。有些人以為正向教育只適用於小孩子，當孩子長大進入青春期就沒用了。但我一直深信，陪伴的路上，「尊重」與「同理」尤其重要。無論是幼兒，還是有著獨立思想的青少年，都同樣渴望被理解。隨著年齡增長，轉變的，只是我們的表達方式。 正向教育不是溺愛，而是在糾正行為前，先與孩子建立情感連結，不同的只是「執行方式」。幼兒的大腦還在發育，他們需要具體的引導。當情緒失控時，一個擁抱、蹲下平視、溫柔地拍拍孩子已能安撫他們。但面對由荷爾蒙主導的青少年，「抱緊處理」只會換來反感。青少年需要空間，渴望被當作「半個大人」。把命令變成討論，坐在孩子身旁但保留一點空間，適時才拍拍膊頭，再給予一個肯定和信任的眼神。若我們能將心比己，收起「我是你父母，所以我話事」的高姿態，才能拉近心理的距離。 聽過一個萬用的同理心溝通句型：「我知道你感到（情緒），因為（原因），這的確令人（同理感受）。」當謙謙、童童需要空間甚至發脾氣的時候，我很少在這時和他們爭辯，我多數會拍拍他們的肩膀，遞上飲品再溫和地說：「我知道你現在覺得很煩躁，因為事情不順利，我明白這樣讓人很沮喪。我先不打擾你，你需要找人傾談時，隨時來找我。」 親子關係就像跳雙人舞，步伐要雙向互相調整，甚至適時調整距離，才令雙方也覺得舒服。 無論是小朋友，甚至是大人也需要正向的陪伴 堅持正向教育孩子，但仍要按孩子的年紀調整方法
最近迷上了砌圖，不是幾百塊的簡單圖案，而是1000到1500塊的大型砌圖。拼圖的過程，其實很像為人父母的縮影。 打開包裝，倒出混亂的拼圖塊，第一步總要先找邊框、分顏色。育兒也一樣，面對孩子成長的挑戰，有時也會覺得無從入手。就像心理學的「鷹架理論」，父母會在初期幫忙建立邊框和指引，讓孩子在安全的框架內，慢慢梳理出自己的人生。而在幫孩子拼砌拼圖時，我們也在摸索中建構出最適合的育兒方式。 拼圖時常遇到一種情況，就是有一塊顏色和形狀看似完美的拼圖，放下去卻卡住。差一點就是不適合，勉強擠進去最後還是得拿出來換回另一塊。有時父母眼中的「合適」，對孩子來說可能格格不入。每個孩子都是獨一無二的拼圖，不能因為表面「看起來不錯」，就硬生生把他們塞進不屬於他們的位置，有時候父母要學會放手。 面對大型砌圖，難免會經歷無數次想放棄的掙扎。但只要堅持，看著拼圖一塊塊接合，那種滿足感真的很奇妙。「成長型思維」也是這道理，一時找不到合適的拼圖先別灰心，換個角度、調整策略再試試看，至少我們已排除了不合適的一塊。困難與挫折從來不是終點，而是成長的必經階段。 如果市面上賣的是一幅「已砌好」的1500塊拼圖，即使完成品一樣，但失去了挑戰的意義，你還會買嗎？人生最珍貴的，從來都不是完美的結果，而是我們陪著孩子，從無到有、從迷惘到堅定，一起經歷跌跌撞撞、有笑有淚的過程。 從混亂中建立秩序，可以是治癒的過程 過程的意義，比結果更重要