據新閱會2014年的研究,近六成的受訪港人沒有閱讀習慣,平均每人過去半年只閱讀1.7本書。調查亦指,受訪者越喜愛閱讀,其子女對閱讀的喜愛程度亦越高。


作為父母,作為老師,深知閱讀的重要性,可是無論多努力與他們一起看書,總像是『拉牛上樹』,一次又一次的失望過後,我差不多放棄了!或許,有些小朋友真的是天生討厭看書的…


但相片中2014年的這一趟台灣內灣之旅,看著兩個小孩認真地坐著,津津有味地看書;在發明館裡,亦不地追問我們各種發明品背後的故事,我不禁反思,到底是誰令他們逃避閱讀?


原來,我一直功利主義地期望透過閱讀去提昇他們的語文能力,一邊說故事一邊迫他們認字,這樣做反而抹殺了他們對知識的渴求,和單純地享受與故事主人翁的交流。


為什麼閱讀?輕而易舉便可列出數十個好處。但如果只為『閱讀的好處』而閱讀,便失卻了閱讀的趣味了…


閱讀,為什麼?為了享受閱讀的樂趣吧!


我的閱讀小貼士 READ:

R: Reading materials (閱讀材料)

  挑選合適的書籍對引起小朋友的興趣極為重要,台灣有很多插圖精美亦富教育意義的繪本,小朋友一定喜歡。故事若與小朋友的興趣和生活有關更容易引起小朋友共鳴。

E: Engagement (參與)

 若沒有投入在書本的世界裡,多精彩的一本書也會是乏味的。不要一開始便急著開始讀書,先看看封面和書名,請小朋友猜猜裡面的內容,別忘了,好奇心會讓我們真正喜歡上閱讀的。

A: Atmosphere (氣氛)

 閱讀是一生的功課,不用急於在某時間完成某數量的書籍,就讓孩子在輕鬆愉快的心情和環境下閱讀吧。若能在家裡建立一個小小的圖書角,或在外出時讓小朋友挑選一本小小的圖書,自己亦以身作則在閒時看書,小朋友一定會喜愛閱讀的。

D: Daddy and Mami (父母)

 小朋友長大了,的確有自行閱讀的能力,但有父母的參與,閱讀便由『快樂』提昇為『幸福』了。父母可以花很多錢讓小朋友上興趣班、語文班,但曾經也是小孩子的我們其實很清楚小孩子最需要的是『伴』。我很享受扮怪獸、一人分飾多角、尋回童真的時刻,你呢?